读新刊 | 致敬教师节，谋划十四五，“双减”，泰州经验......第17期杂志来了！

民小编说

在庆祝中国共产党成立100周年的历史时刻，我们迎来了第37个教师节。本期核心议题聚焦“赓续百年初心·担当育人使命”，正是教育部确定的今年教师节主题。

本期杂志我们还将继续关注“双减”政策，构建优质均衡基本公共教育服务体系，探索教育在新时代焕发出的更多可能……只等您打开杂志，一起品读。

社评

《不忘初心，为教育事业奋斗终身》（顾明远）

中国特色社会主义进入新时代，中国教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开启新征程，谱写新篇章。作为教育工作者，要认真学习习近平总书记关于教育的一系列重要论述，落实党的十九届五中全会精神，建设高质量教育体系，为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴培养人才。北京师范大学资深教授，中国教育学会名誉会长顾明远老师表达了自己对教育事业的热爱与为其奋斗终身的坚定信念。

核心议题

“赓续百年初心 担当育人使命”

本期核心议题聚焦“赓续百年初心·担当育人使命”，正是教育部确定的今年教师节主题。我们邀请了一批优秀教师，有无私奉献的老教师，有勇于担当的年轻教师，有一生扎根山区忘我工作的乡村教师，还有来自教育世家的传承者。在他们的娓娓讲述中，一代又一代教师爱党爱国、仁爱奉献的精神焕发出动人魅力，也激励着更多教师恪守教育初心，勇担时代使命。

《外婆斯霞教我们做人做事》（朱征）

江苏省南京外国语学校副校长朱征娓娓道来对外婆斯霞老师的回忆。斯霞老师始终坚守对教育的初心，为教育事业有着发自内心的热爱，并为其奋斗了一生。

《教师要成为精神生长者》（陈立群）

贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学终身名誉校长陈立群分享了他从教40年的感悟。教师应是价值与信仰的引领者，文化与文明的传播者，学习与修身的示范者，爱心与责任的践行者。

《父亲于永正 ：始终不忘记自己也曾是一个孩子》（于然）

江苏省徐州市大马路小学于然老师回忆起她的父亲于永正，满满的都是怀念与感动。于永正老师一生从事语文教育事业，他的教育理念深深影响了于然老师。在于然老师的眼中，他是怎样的一位父亲？父亲又是怎样的一位老师？

《一生只为一事来》（支月英）

江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点的支月英老师用责任与爱心投入脱贫攻坚战四十余年。是什么让她从青春年少坚守到耳顺之年？

《作为乡村教师的幸福》（吴艳锋）

2007年大学毕业，吴艳锋老师选择回到乡村当一名特岗教师。从事乡村教育14年来，他见证了学生的成长、学校的发展，也收获了作为乡村教师的幸福。苔米虽小，也学牡丹开。

《初心在前 矢志行远》（杨浪浪）

从教28年，担任校长12年，重庆市人民小学校长杨浪浪老师在重庆市人民小学这样一所有着光荣办学历史和优质办学成绩的学校收获成长。她的教育初心是什么？她的职业梦想是什么？

政策

《学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神  谋划“十四五”基础教育高质量发展》（教育部基础教育司司长 吕玉刚）

7月24-25日，教育部基础教育司在京举办2021年基础教育改革发展研讨班，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入学习领会习近平总书记“七一”重要讲话精神，系统谋划“十四五”时期基础教育高质量发展的体系架构和改革发展思路，积极破解基础教育领域人民群众急难愁盼问题。教育部基础教育司司长吕玉刚出席研讨班并讲话，强调学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神是当前和今后一个时期基础教育战线的首要政治任务。要以“九个必须”为根本指引，按照“十四五”规划和2035年远景目标纲要的总体部署，积极适应国家人口发展战略，系统谋划基础教育“十四五”发展目标任务和重大政策举措。下半年要以党史学习教育为强大动力，一手抓重大决策部署落实落地，一手抓“十四五”重点任务谋划，重点推进六项工作。详见全文。

观点

《“双减”政策更应成为回归教育规律的契机》（王黎明）

“双减”政策落地，从学校和校外培训机构的教育行为上入手，给日益激烈的校内校外竞争降温，这正是一个契机，让大家都先停下盲目竞争的脚步。但“双减”也不能只停留在对教育行为的规范上，最终还应该让这项政策倒逼学校、教师、家长和社会学习教育规律，尊重教育规律，按教育规律办事，让学生更好地学习做人、做事。只有让教育规律深入人心，这项改革才能真正达到目的。

奋斗百年路 启航新征程

中国共产党精神谱系解读与传承⑪

《铁人精神永放光芒》（朱喜坤）

对大多数中国人来说，王进喜这个名字并不陌生。他的名字之所以被人们如此传颂与铭记，是因为他的名字与一种精神紧紧联系在一起，这种精神就是以他为杰出代表的中国石油工人用汗水、鲜血甚至生命铸就的铁人精神。铁人精神是大庆精神的典型化、人格化，是中国共产党精神谱系中的重要组成部分。

智库

《关于构建优质均衡基本公共教育服务体系的思考》（桑锦龙）

构建优质均衡的基本公共教育服务体系是建设高质量教育体系的重大战略部署。要坚持系统观念认识基本公共教育服务体系建设的内涵，坚持问题导向准确把握基本公共教育优质均衡发展存在的短板不足，坚持以人民为中心抓好基本公共教育服务的“着力点”。“十四五”时期要切实提高基本公共教育服务供给能力、提升基本公共教育服务治理水平、加强基本公共教育服务投入保障、完善基本公共教育服务信息体系。

《有效构建人工智能教育中的竞合学习模式》（夏莉颖 钟柏昌）

为加快发展新一代人工智能，加强人工智能技术人才储备，我国政府正积极布局人工智能教育。从实践层面看，人工智能教育基本沿袭信息技术课堂惯用的讲练结合或封闭式任务教学法。然而，单一的学习模式不利于人工智能教育价值的发挥。以此为背景，文章从人工智能教育的特点出发，引入竞合机制，从组内合作和组间竞争两个维度设计适合人工智能教育的竞合学习模式。

特别报道

《把教育放在经济社会高质量发展的战略制高点——党委政府优先优质发展教育的“泰州经验”》（魏倩）

泰州是江苏省13个设区市中唯一将教育作为牛年“头号工程”的城市。为了把教育这一最大的民生实事办得更有质量、更有成效，这次“办好人民满意的教育”推进大会发布了《关于加快推进全市教育优先优质发展的意见》（简称《意见》）等两份文件，提出“各级政府要以最好的资源、最强的改革、最大的关爱支持教育”。具体都有哪些经验？请看本刊记者独家深度报道。

治理

《让县中的每一个组织自带“发动机”》（张景和等）

山东省昌邑市第一中学是一所县中大校，现有127个教学班，学校历经十多年校长职级制背景下的扁平化治理实践与探索，压缩管理层级，变革组织架构，给校内每个组织都装上“发动机”，让“普通车厢”变为“动车组”，自带动力。

专业

《学科工坊：有效提升学生创造性解决问题能力》（裘志平 邵永平）

浙江省杭州银湖实验中学基于STEAM理念的学科项目化学习平台“学科工坊”的创建和运用，有效提升了学生的创造性问题解决能力，得益于学科工坊成长起来的一大批学生在各种创新实践大赛中脱颖而出。创客工坊启用4年来，在全省乃至全国、全球均产生了一定的辐射影响。

微信编辑 | 王晓琪

责任编辑 | 谭希

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